为深入推动新时代劳动教育入脑入心，切实提升辅导员队伍在劳动教育中的专业引领能力，3月18日下午，一场别开生面的“劳有所获 育见成长”主题沙龙在学生工作处辅导员发展中心举行。各学院（部）分管劳动教育的辅导员及学生工作处、后勤保障部等单位相关负责人围坐一堂，探讨劳动教育的“破题”之道。

沙龙现场

辅导员们聚焦日常劳动教育中普遍面临的“作息难调”“体力极限”“政策质疑”“特例转化”四大实践难题进行分组研讨。经验分享环节，音乐舞蹈学院刘红宇以“艺术+劳动”的融合创新为例，讲述了如何点燃学生参与劳动教育的内在热情，让劳动之美与艺术之美交相辉映；智能科学与工程学院谭光媚聚焦工科学生的身心特点，分享了在应对体力挑战时，如何引导学生实现体力极限与心理韧性的平衡发展；医学部于晓旭从医学人文的独特视角切入，分析了劳动教育如何与学生的职业认同感建立深层联结，为劳动赋予更深远的人生意义；法学院谢学婧以“规则意识，情感共情”为切入点，分析学生对抗行为背后的制度认知偏差,并分享了以冬日备姜茶送温暖化解隔阂的经验做法。思政科科长张艳围绕《劳动周岗前教育培训指南》进行专题辅导，引导大家思考如何将略显生硬的制度语言，转化为学生乐于接受、能够触动人心的心灵对话。

学工处副处长赖申昊表示，本次沙龙活动达到了交流对话、观点碰撞、经验分享、情感纽带、放松身心、促进工作的效果。他勉励辅导员做“有深度的课程老师”，增强劳动教育课理论修养，让劳动教育能够呼应学生成长的内在需求——提高生活能力、增强抗压能力、体验团队协作、珍惜劳动成果，让学生从“要我劳动”转向“我要劳动”；做“有温度的陪伴者”，用陪伴和支持替代监督与检查，减少学生抵触情绪；做“有态度的示范者”，在躬身力行中，无声的教育胜过千言万语。